“走进书香乐园• 点燃未来之星 ”教育活动
    活动类型：
道德教育类
    活动对象：
幼儿（3——5岁30人）
    活动学科：
历史、美术
    活动意义：
21世纪是一个知识型、学习型社会，终身学习是社会发展的需要，“图书节”活动，旨在为小朋友们创设一种与书互动的环境，让小朋友充分感受到读书的乐趣，使孩子感受亲子阅读的乐趣，更为家长提供了相互学习的机会，共同树立正确的阅读理念，分享成功的阅读方法，共同为幼儿创设良好的阅读环境。
    活动目的：
引导幼儿养成多看书、多读书、读好书和爱护图书的良好习惯，促进幼儿阅读积极性，通过亲子阅读，由浅入深，让孩子享受到阅读的乐趣，真正地喜欢上阅读，使幼儿在文化的滋养下快乐成长。
    所需道具：
文物卡片、读书日教育包（内含破旧图书、彩色卡纸、油画棒、水彩笔、胶带、胶水、双面胶、牛皮纸等工具。）
    活动步骤：
1、第一环节——引导讲解带领广大师生参观《丝路遗珍》平凉佛、道教文物艺术展、《文华物宝》平凉历史精品文物陈列展两大展览。目的是让小朋友学习历史文化知识。2、第二环节——巧手补图书讲解员通过ppt、图片、向小朋友们介绍读书日的由来，让小朋友们懂得图书日的意义。长时间地翻看容易造成图书的破损，特别是对年龄较小的幼儿来说，缺乏爱护图书的这一意识。于是，讲解员组织幼儿将带过来的旧图书拿出来，工作人员将前期准备好的教育包分发给每一个孩子，在家长的帮助下对残缺、破损处进行粘贴、修补。3、第三环...
    活动步骤：

1、第一环节——引导讲解

带领广大师生参观《丝路遗珍》平凉佛、道教文物艺术展、《文华物宝》平凉历史精品文物陈列展两大展览。目的是让小朋友学习历史文化知识。

2、第二环节——巧手补图书

讲解员通过ppt、图片、向小朋友们介绍读书日的由来，让小朋友们懂得图书日的意义。

长时间地翻看容易造成图书的破损，特别是对年龄较小的幼儿来说，缺乏爱护图书的这一意识。于是，讲解员组织幼儿将带过来的旧图书拿出来，工作人员将前期准备好的教育包分发给每一个孩子，在家长的帮助下对残缺、破损处进行粘贴、修补。

3、第三环节——自制图书

讲解员将前期为孩子们准备的文物卡片分发给大家，小朋友充分发挥创造想象，创编精彩有趣的故事并用绘画形式表现，最后装订成册。

3、第四环节——分享阅读。

鼓励小朋友们将自己绘成的图书大家一起分享、一起传阅增进感情。一系列的合作、分享、阅读活动，相信能够让孩子在以后的学习过程中更加珍惜和爱护图书，懂得保护和爱惜图书的道理。


    活动预案：
1、断电停播故障：工作人员需预防活动现场出现断电等情况，活动前做好场地电力、照明的排查工作，让孩子们在停电后应保持安静，及时排除故障。2、误食受伤状况：活动过程中，工作人员要时刻留心观察小朋友，防止他们误食道具、操作受伤。若出现该情况，将受伤孩子及时送医，并安抚其他孩子情绪。3、人员拥堵和踩踏事件应急：组织孩子有秩序的进场和退场，在孩子所经过的过道及楼梯重要部位安排工作人员负责安全；控制上下楼梯的流量，及时疏导，防止学生拥挤。若发生踩踏事件，将受伤孩子及时送医救治，并安抚其他孩子情绪。
    项目评价：
一个人的阅读能力并非与生俱来的，需要后天的练习和自我训练，而幼儿时期是培养良好阅读兴趣的关键期。活动通过讲解员的介绍和引导，以亲子修补图书、动手制作图书、分享阅读等环节，由浅入深让孩子享受到阅读的乐趣，真正地喜欢上阅读，并把这种愉快的经验延伸到未来的成长阶段。本次活动使幼儿获得体验，在体验中增长见识，升华情感，并外化为具体行动。使幼儿置身其中，感受节日气氛，接受传统节日熏陶，陶冶情操。